Tässä työssä tutustuimme nykytaiteeseen kävelytaiteen avulla. Tavoitteena oli 10 minuutin kävelyn aikana havainnoida ympäristöä ja miettiä muotoja yms. Kävelyn jälkeen kirjoitettiin muistiin teemoittain asioita. Teemoja olivat: kävelypohja, -rytmi ja suunnat; tuoksut; värit; sää ja äänet. Näiden pohjalta rakensimme maalaamalla kehollisen teoksen, jossa käytettiin isoa pintaa ja isoja liikkeitä. Työhön käytettiin pullotussia ja värivahaliituja.
Koulusovellus kävelytaiteen, nykytaiteen ja kehollisen piirtämisen pohjalta: tehtävän ideana on mennä luontoon luokan kanssa loppukeväästä ja yhdistää retki esimerkiksi luonnontietoon. Opettajan johdolla kävellään metsässä ja havainnoidaan sieltä kuuluvia linnun ääni yms. sekä havainnoidaan silmin mitä metsässä on ja haistellaan, miltä metsässä tuoksuu. Tämän jälkeen palattaisiin luokkaan ja aloitettaisiin miettimällä millaisia ääniä metsässä oli ja millainen utoksu siellä oli. Näiden pohjalta oppilaat saisivat toteuttaa työn materiaaleinaan pulloväreillä ja isolla A2 paperilla jonkin metsään ja aistein havaittuihin asioihin liittyvän abstraktin teoksen. Ei siis mitään esittävää vaan värein ja muotoin oppilaat kertoisivat metsästä tarinan.
Koulusovellus kävelytaiteen, nykytaiteen ja kehollisen piirtämisen pohjalta: tehtävän ideana on mennä luontoon luokan kanssa loppukeväästä ja yhdistää retki esimerkiksi luonnontietoon. Opettajan johdolla kävellään metsässä ja havainnoidaan sieltä kuuluvia linnun ääni yms. sekä havainnoidaan silmin mitä metsässä on ja haistellaan, miltä metsässä tuoksuu. Tämän jälkeen palattaisiin luokkaan ja aloitettaisiin miettimällä millaisia ääniä metsässä oli ja millainen utoksu siellä oli. Näiden pohjalta oppilaat saisivat toteuttaa työn materiaaleinaan pulloväreillä ja isolla A2 paperilla jonkin metsään ja aistein havaittuihin asioihin liittyvän abstraktin teoksen. Ei siis mitään esittävää vaan värein ja muotoin oppilaat kertoisivat metsästä tarinan.
 |
Oma kehollinen piirtänen - askeleet lumessa ja lumienkeli |
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti